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课改专题

美国芝加哥大学实验学校研究性学习活动现状考察 2015-04-24

新课改中校长管理行为的研究 2015-04-24

新课改实施中农村教师的困惑与思考 2015-04-24

科学组织、周密计划、积极探索实施研究性学习课程的有效途径 2015-04-24

新课程的实施必须树立正确的教学观 2015-04-24

谈新课程下学生的创新思维的培养 2015-04-24

校本管理开发的取向 2015-04-24

高中课改:校长培训怎么做? 2015-04-24

引领研究性学习的可持续发展 2015-04-24

与时俱进,上好地方课 2015-04-24

布鲁纳发现式学习与今日研究性学习异同之比较 2015-04-24

我国中小学课程改革的发展趋势是什么? 2015-04-24

创新:基础教育课程改革的必由之路 2015-04-24

生活是最好的课堂 2015-04-24

“研究性学习”中的选题 2015-04-24

上海市中小学课程改革的进程、问题和解决方法 2015-04-24

欧美发达国家中小学课程改革的特点与启示 2015-04-24

制约校本课程发展的瓶颈 2015-04-24

依托丝绸学问 开发校本教材 2015-04-24

英国中小学课程改革给我国教育改革的启示 2015-04-24

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