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课改专题

基础教育课程与教学变革的实践问题 2015-04-24

研究性学习课程实验总结报告 2015-04-24

高中课程资源的生长点和突破口 2015-04-24

制定国家课程标准的思路 2015-04-24

为课改提供“文本” 2015-04-24

研究性学习的价值定位 2015-04-24

借力网络:湖北省高中课程改革“活”起来 2015-04-24

研究性学习的设计要素 2015-04-24

处理好课改中的关系 2015-04-24

偏远地区学校如何实现课程校本化? 2015-04-24

新课改通识培训之我见 2015-04-24

美国学校课程的几个特点 2015-04-24

校本课程的四个模式 2015-04-24

对新课程实施的思考 2015-04-24

“文明礼仪教育”校本课程实施方案 2015-04-24

研究性学习管理制度 2015-04-24

课程改革中教师的关注点 2015-04-24

浅谈校本管理 2015-04-24

新课改中的“老顽疾” 2015-04-24

新课程理念的校长行为 2015-04-24

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