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课改专题

研究性学习的前提性反思 2015-04-24

网络环境下如何有效地进行研究性学习 2015-04-24

论综合实践活动课程及其实施 2015-04-24

论中小学德育活动课程建设 2015-04-24

让探究与教学同行----初中生物学科探究性学习初探 2015-04-24

让学生在“做”数学中学习 2015-04-24

问题探究教学模式初探 2015-04-24

利用互联网进行研究性学习 2015-04-24

略论研究性学习评价的三个问题 2015-04-24

对新课程--历史课教师的四种缺失 2015-04-24

研究性学习中教师角色的变化 2015-04-24

研究性学习中教师的角色 2015-04-24

关于网络环境下研究性学习的几点思考 2015-04-24

研究性学习中的教学设计 2015-04-24

研究性学习的目标特色及构成要素 2015-04-24

创新学习:21世纪学习观 2015-04-24

学习.研究.创新 2015-04-24

研究性学习挑战今日教师 2015-04-24

上海开展“研究性学习”的实践与认识 2015-04-24

研究性学习课程的探索与实践 2015-04-24

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